Activités périscolaires (NAP, TAP…)
Ressources
Qu'on les appellent NAP (Nouvelles Activités Périscolaires) ou TAP (Temps d'Activités Périscolaires), ce sont toujours des activités périscolaires. De nombreuses activités autour de l'astronomie peuvent y être réalisées. Elles sont en général plus ludiques que ce qui peut se faire en classe (construction de maquettes par exemple). Nous vous proposons ici des ressources ainsi que des idées de contenus ou d'organisation.
Ressources par thème (points cardinaux, constellations, cadrans solaires, la Lune, le Système solaire, autres maquettes, divers)
Ressources générales
Depuis 40 ans, le Comité de Liaison Enseignants et Astronomes propose des ressources pour aider à faire de l'astronomie à l'école. Beaucoup d'entre elles sont adaptables aux NAP. Vous trouverez des pistes dans les publications suivantes :
1. Les hors-séries en particulier le n° 12 (l'astronomie à l'école) mais aussi le n° 11 (les constellations) et éventuellement le n° 10 (mathématiques et astronomie).
2. Les Cahiers Clairaut. Tous les numéros de plus de 3 ans sont accessibles en ligne. Recherche possible par date, par mot clé ou par auteur.
3. Les maquettes du CLEA : carte du ciel, cadran du zodiaque, lunoscope, nocturlabe, maquette fuseaux horaires, astrolabe. Elles sont vendues par lot de 10 maquettes identiques ou par lot de 6 maquettes différentes.
4. LUNAP, petite encyclopédie astronomique en ligne, avec des activités sur de nombreux sujets.
Ressources par thème
Les points cardinaux
Roses des vents et jeu du renard :
- dans le n° 138 des Cahiers Clairaut :
Points cardinaux, notions de base
La rose des vents et ses applications (avec le jeu du renard)
- dans le HS 10 (Maths et Astronomie) pages 11 et 12 avec documents à imprimer sur le CD.
Les constellations
Réalisation et utilisation d'une carte tournante du ciel
- dans le HS 11 (Les constellations) ;
- sur LUNAP, onglet les constellations, activités, cartes du ciel ;
- avec les maquettes du CLEA (cartes découpées prêtes à être assemblées).
Réalisation d'un recueil de constellations
Activité décrite sur LUNAP ici.
Construire une constellation en relief
- dans le HS 11 (Les constellations) ;
- sur Lunap, une maquette de la Grande Ourse en 3D.
Séances de planétarium
De nombreuses académies possèdent un planétarium itinérant que l'on peut utiliser, soit avec un animateur, soit en étant formé à son utilisation. Renseignements sur le site de l'association des planétariums de langue française http://www.aplf-planetariums.info/ (onglet Les Planétariums).
Les cadrans solaires
La notion d'angle n'étant plus abordée à l'école primaire, il faudra fournir un modèle de tracé.
Des activités préliminaires permettront d'observer le déplacement de l'ombre d'un bâton.
Il est possible d'expliquer le fonctionnement d'un cadran équatorial à partir d'un globe sans arceau et d'un cadran installé au pôle Nord.
Vous trouverez différents détails sur les cadrans solaires :
- dans le n° 134 des Cahiers Clairaut (7 articles sur les cadrans), avec les notions de base à connaître, le cadran analemmatique, des cadrans sphères...
- sur LUNAP à la page cadrans solaires ;
- dans le HS 12, p. 179-190 (Astronomie à l'école) avec, sur le CD, un tableur pour calculer les angles des lignes horaires et un cadran équatorial à imprimer.
La Lune
C'est l'objet du ciel le plus facile à étudier et à observer.
Ressources
- HS 12 p. 105-144 (astronomie à l'école) avec de nombreuses idées d'activités ;
- Cahiers Clairaut nos 139 et 140 de 2012 (accessible sur notre site). Vous y trouverez des notions de base (CC 139 p. 7), comment réaliser une simulation de cratère de météorite (CC 139 p. 14), des jeux avec photos truquées et photos d'éclipses (CC 140 p. 16) et même un jeu de l'oie (CC 140 p. 12)...
Une des photos truquées du n° 140 des Cahiers Clairaut. Où est l'erreur ?
- le lunoscope, une maquette pour trouver la Lune en plein jour ;
- LUNAP, au mot phases (activités).
Sur les éclipses, vous trouverez plusieurs articles dans le n° 131 des Cahiers Clairaut.
Le Système solaire
Maquettes du Système solaire
Un activité simple et riche consiste à réaliser une maquette du Système solaire. Cela permet de mieux comprendre l'agencement du Système solaire mais aussi de prévoir quelles sont les planètes observables dans le ciel du soir ou du matin à une date donnée.
Ressources
- HS 10 p. 50 (Maths et Astronomie), les calculs pour faire une maquette à l'échelle (feuille de calcul sur le CD).
- HS 12 p. 149-157 (Astronomie à l'école), avec deux types de maquettes proposées ;
- Cahiers Clairaut nos 151 et 152 (septembre et décembre 2015) accessibles en ligne aux abonnés numériques (en accès libre en 2019). Articles sur les trajectoires des planètes (notions de base, histoire...), une maquette du Système solaire sous GeoGebra...
Une maquette du Système solaire décrite dans le HS 12
Maquettes du zodiaque
Les constellations du zodiaque sont celles dans lesquelles se trouvent les planètes. Plusieurs maquettes permettent de comprendre dans quelle constellation est visible telle ou telle planète et de faire la différence entre signe et constellation du zodiaque.
Ressources
- HS 11 p. 125-132 (Constellations). Plusieurs maquettes décrites.
- HS 12 p. 168 (Astronomie à l'école). Photos de maquettes uniquement.
- Cahiers Clairaut n° 135 (notions de base, présentation de maquettes, astronomie et astrologie...) ;
- le cadran du zodiaque, une maquette découpée prête à être assemblée.
Autres maquettes
- Maquette fuseau horaire, une activité pour comprendre l'heure ;
- Nocturlabe, pour trouver l'heure la nuit ;
- Maquettes de satellites et de sondes spatiales à imprimer et à monter sur le site du CNES page maquettes
- Maquettes à découper sur le site de l'ESA page maquettes
- Maquettes à découper sur le site de la NASA page maquettes et aussi sur NASA kids
- Maquettes en 3D sur le site de la NASA maquettes 3D, pour ceux qui ont accès à une imprimante 3D. Il y a des modèles de sondes mais aussi d'astéroïdes, de surfaces planétaires...
Divers
- Un projet d'atelier « l'astronomie pour les gourmands » qui n'est pas dans le cadre d'activités périscolaires mais qui pourrait donner des idées à certains...
Exemples d'organisation
Plusieurs adhérents du CLEA participent à des NAP sur le thème de l'astronomie. Voici quelques-uns des parcours proposés.
Exemple 1 (sur 13 semaines)
Fusées à eaux / carte du ciel / cadran solaire / expériences astronomies / expériences planétologies / maquette ARIANE5 / maquette ATV / séance de planétarium / lecture partagée de livre Astro / ciné débat : a-t-on vraiment marché sur la lune ? / expositions - expérience : Question d'espace / C'est pas sorcier commenté.
(AS, 38)
Exemple 2
Introduction et une approche ludique à l'astronomie (avec des ateliers pratiques, comme par exemple des observations de la Lune et du Soleil, ...).
En montant le contenu de ces ateliers j'ai veillé à diversifier les démarches pédagogiques d'une même séance (de 50 minutes environ) pour toujours s'assurer de l'attention de ces jeunes publics (diaporama incluant des films, séances de questions-réponses, mises en situation des positions et mouvements des planètes, construction de lunophase/cadran solaire/carte du ciel, observation du Soleil, de la Lune...) .
Matériel pédagogique utilisé : solarscopes, mini télescopes Dobson, collection de météorites, boules polystyrènes pour symboliser les planètes, supports-bristol pour la construction de lunophases/cadrans solaires/cartes du ciel...
Groupes de 14 élèves
(AL, 34, astronome).
Exemple3 (sur 7 semaines)
Apprendre à se repérer sur terre et dans le ciel (les points cardinaux, la rose des vents, le jeu du renard), Apprendre à se repérer sur terre et dans le ciel (planétarium, carte du ciel, différence entre étoile et planète), le système solaire (deux séances, maquettes des planètes), la Lune (deux séances, fabrication d'un lunophase...)
(F&B G, 51)
Exemple 4 (6 séances de 1 h 30)
Avec si possible à chaque séance une projection d'un diaporama et la construction ou l'utilisation d'une maquette.
Les constellations (carte tournante du ciel), les étoiles (maquette de la Grande Ourse), la Lune (lunoscope), la Lune (relief, carte de la Lune), le Système solaire (présentation d'une maquette), l'heure au soleil (maquette fuseaux horaires).
(PC, 21)
Exemple 5 (7 séances de 1 h 30)
Réalisation d'un recueil des constellations. Avec, à chaque séance, un diaporama de présentation d'une région du ciel, la fabrication du calque correspondant puis un questionnaire sur le sujet.
Les constellations circumpolaires, les constellations d'automne, les constellations d'hiver, les constellations de printemps, les constellations d'été, création d'une constellation et d'une légende à partie d'une des images du ciel + séance finale après que les recueils aient été reliés.
(PC, 21)
Exemple 6 (7 séances d'une heure)
La lune (ses phases avec une sphère lunaire, dessins des différentes lunes observées, maquette), Jour et nuit et le cycle des saisons avec une maquette, cadran solaire en papier, télescope et lunette (apportés en classe et utilisés pour observer des arbres au loin...), lumière et couleurs (spectroscope fabriqué par un bricoleur), le système solaire avec des maquettes, petites histoires racontées sur la Lune et les planètes.
(JP, 47)