[ARTICLE DE FOND] Les images comme passage vers la démarche scientifique
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S’il est impossible de réduire l’observation astrophysique aux images, force est de constater leur rôle important dans l’essor de la discipline. Aux images dessinées des premiers observateurs ont succédé les images acquises par des techniques modernes. Le support change, la problématique reste : quelle vision avons-nous / nous faisons-nous de l’Univers et de ses objets ? Quelle information scientifique en retire-t-on ? Cet article reprend des idées développées dans le cadre du concours « Ciel imagé, ciel imaginé, ciel représenté » proposé par l’opération Astro à l’École du dispositif ministériel Sciences à l’École. Ce concours, ouvert à tous les collèges et lycées, a été conçu entre autres pour l’animation des équipes bénéficiant de matériel d’observation (télescopes, lunettes, caméras, appareil photo numérique…) prêté par Astro à l’École. Un accompagnement pédagogique – dont cette réflexion sur le thème de l’image en astrophysique – est proposé aux élèves et à leurs accompagnateurs.